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교육의 개념
1. 협의의 개념
2. 본질적 개념
3. 시대적 변천
Ⅱ. 유아교육의 대상
Ⅲ. 우리나라 유아교육과 보육 기관의 발전과 특징
1. 유치원
2. 보육시설
3. 학원
4. 선교원
Ⅳ. 외국의 유아교육과 보육 현황
1. 출
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개념
3. 장애인복지의 이념과 변천과정
①장애인복지의 사상과 이념
②장애인복지의 변천과정
③장애인복지계의 변화
4.장애인복지법 제도
①장애인복지법 제도
②장애인복지법 제도의 문제점
및 개선방안
참고자료
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사회적 상황
C. 급변하는 사회 속에서 한국인의 의식 전환
Ⅴ. 한국 감리교회의 개체교회 선교 구조 평가
A. 한국 역사 속에 나타난 개체교회 선교 구조의 변천 과정
B. 현재의 선교 구조 분석
C. 그 비판적 평가
Ⅵ. 새로운 한국적 선
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교육과정기(1987～1992)
7. 제6차 교육과정기(1992～1997)
8. 제7차 교육 과정기(1997～)
Ⅲ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 성격
1. 사회과의 개념 및 최종 목표
2. 사회과의 학습 요소와 통합성
3. 강조점 및 교수?학습 전략
4. 지역성과 시사성
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사회개선의 전위(Pioneer)로 키우자는 것
-사회자체가 바귀어야 한다는 기본 전제
-사회문제에 대한 내적,외적 병리현상에 청소년들이 예민하게 반응하고 대처할 수 있는 능력을 기르기 위한 프로그램
4)‘지역사회 참여 경험
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교육과정' Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 미래사회의 특징
1) 정보화 사회
2) 국제화 사회
3) 지식기반 사회
4) 다원화 사회.
5) 인간화 사회.
6) 지역화 사회
2. 우리나라 교육과정의 역사적 변천
1) 해방전 교육과정
2) 갑오개혁 (1894)
3) 해방
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교육과정의 변천사에 대해서 조사해 보았는데, 1차에서부터 2차에 이르는 교육과정을 살펴보면, 교육과정은 시대적 사회적 변화에 따라 그 내용이 조금씩 바뀌어져 가며, 발전해 왔다고 생각한다.
당시에 대두되는 사회문제나, 관심사에 따라
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사회복지가 제도나 정책의 목적적, 발달론적 개념의 성격을 지니고 있다면, 사회사업은 사회복지 운용의 실질적이고 전문적 활동을 시사해 주는 기능적, 실천적 개념으로 볼 수 있다. 또한 사회복지와 사회사업은 학자마다 혹은 시대적 상황
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사회복지행정의 역사적 발전에 관한 체계적 고찰」, 『한국행정사학지』, 307~336, 제35호, 2014.
정우열, 손능수, 「한국 사회복지 행정의 역사적 변천 과정에 대한 연구:조선구호령 제정 이후의 구빈 행정을 중심으로」, 『한국행정 사학지』, 2
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변천과정과 변화 방향
1. 시대별 변천과정
2. 한국 행정의 기능변화 방향
1) 행정을 민주 해결 과정으로 인식
2) 행정 절차의 간소화
3) 고위 행정가의 외부채용
4) 행정인 처우 개선
5) 교육과 훈련의 강화
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